SCHOOL IMPLEMENTATION QUALITY
学校人工智能教育实施质量评价系统
从治理、课程、教师、学生、人机边界、安全伦理、评价证据和公平保障八个维度,诊断学校是否形成规范、常态、可持续的人工智能教育实施机制。
证据先于印象每项评分需关联制度、课程、记录、作品或改进数据。
学校实施红线
红线优先进入整改,不以综合高分抵消。
M1 起步建设
0—54
制度或证据尚未完整建立
M2 基本建立
55—69
主要机制存在但运行不稳定
M3 稳定运行
70—84
形成常态实施和持续改进
M4 示范创新
85—100
有可验证成效与推广价值